Сайт учителя биологии и географии Лотоцкой Е. Г.

Блок 4. Экспериментальная химия

Правила безопасной работы в школьной лаборатории

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ РАБОТУ В ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ

1. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

2. ПНД Ф 12.13.1-03 «Методические рекомендации. Техника безопасности при работе в аналитических лабораториях (общие положения)»;

3. Правила техники безопасности для кабинетов (лабораторий) химии общеобразовательных школ Министерства просвещения СССР, введенные в действие приказом Минпроса СССР от 10.07.1987 № 127 (Сборник приказов и инструкций Министерства просвещения РСФСР, 1987, № 35, с. 2-32);

4. Федеральный закон 08.01.1998 № 3-ФЗ (ред. от 25.11.2013, с изм. от 04.06.2014) «О наркотических средствах и психотропных веществах» (с изм. и доп., вс ... Читать дальше »

Блок 4. Экспериментальная химия

Лабораторная посуда и оборудование

Средства защиты: халат, резиновые перчатки, защитные очки. При необходимости средства защиты дыхательных путей.

Для переноса химических реактивов и посуды используют специальные химические лотки

Лабораторная посуда: 

• пробирки (проведение опытов),
• конические колбы (проведение опытов и хранение растворов веществ),  
• круглодонные колбы (перегонка жидкостей),

​

• воронки (фильтрование неоднор ... Читать дальше »

Блок 4. Экспериментальная химия

Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов

Чистое вещество имеет постоянный состав

Чистое вещество обладает постоянными физическими свойствами (t_кип, t_плав, ρ и др.)

Смесь – это комбинация  нескольких веществ

С жидкими смесями в повседневной жизни вы сталкиваетесь постоянно. Шампуни и напитки, микстуры и препараты бытовой химии.

Широко распространены и твердые смеси: почва, глина, песок – это тоже смеси. К твердым смесям можно отнести стекло, керамику, сплавы. 

Каждому знакомы кулинарные смеси или смеси, образующие стиральные порошки.

 Примеры смесей: воздух, молоко, сплавы металлов, растворы, дым, туман, бетон, чугун и другие

Смеси делятся на однородные (гомог ... Читать дальше »

Блок 4. Экспериментальная химия

Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония)

Кислую среду определяют при помощи индикаторов метилового оранжевого, метилового красного, лакмуса (все имеют в кислой среде красную окраску), а щёлочную - при помощи индикаторов: фенолфталеина (в щелочной среде малиновый) , лакмуса (в щелочной среде синий).

Есть еще универсальный индикатор - полоски бумаги, пропитанные раствором смеси индикаторов и высушенных. Он имеет в кислой среде красную окраску, а в щелочной - синюю. Такие полоски выпускают в самых разнообразных вариантах - с нанесенной на них цветной шкалой - эталоном цвета (в том числе для окрашенных или мутных сред), или с напечатанными числовыми значениями рН; для точного измерения в узких диапазонах рН, и для ориентировочного исследования растворов; в рулончиках, кор ... Читать дальше »

Блок 4. Экспериментальная химия

Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак)

&nbs ... Читать дальше »

Блок 4. Экспериментальная химия

Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций

1. Массовая доля (ω) химического элемента в данном веществе равна отношению относительной атомной массы данного элемента, умноженной на число его атомов в молекуле, к относительной молекулярной массе вещества:

Массовая доля вычисляется в долях от единицы или в процентах по формуле:

где ω(Э) – массовая доля элемента; 

     Ar(Э) – относительная атомная масса элемента; 

     n – число атомов элемента Э в молекуле вещества; 

     Mr – относительная молекулярная масса вещества.

... Читать дальше »